Test de l’outil Diigo avec des liens liés aux outils collaboratifs

former au numerique

En cette troisième semaine, on nous a demandé de tester Diigo et de rechercher des liens intéressants sur le sujet de l’animation de communauté numérique d’apprentissage.

A première vue un peu déconcertant, cet outil remplit bien la tâche qui lui est confiée : Créer un bookmark en ligne et le partager avec d’autres internautes.

Un tutoriel peut faciliter la prise en main de cet outil : téléchargez celui-ci qui est très bien réalisé.

Pour voir les premiers fruits de cette première utilisation, suivez ce lien !

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Test de l’outil Diigo avec des liens liés aux outils collaboratifs

Curation : définition, présentation et outils

S-EAP

La curation consiste à identifier des sources de contenus (sites, blogs, médias sociaux), à en trier les contenus qui semblent les plus adaptés, et à les éditer sous forme d’une agrégation thématique de lien web sur le média web de votre choix.

La curation permet ainsi au lecteur de ces médias « nettoyés » de découvrir facilement les articles les plus pertinents sur une thématique précise sans avoir à parcourir de très nombreuses sources d’informations.

Voici une présentation proposée par Marie-Laure Malingre et Alexandre Serres, de l’Urfist de Rennes.

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Curation : définition, présentation et outils

Les environnements personnels d’apprentissage

eapsmartel

Une conférence en ligne du 15 mai 2013 diffusée sur le site de l’Ecole Supérieure de l’Education Nationale.

Intervenants : France HENRI, centre de recherche LICEF (Laboratoire d’informatique cognitive et environnements de formation), Télé-université à distance, université du Québec (la TELUQ),
Daniel PERAYA, unité des technologies éducatives de la faculté de psychologie et des sciences de l’éducation (TECFA), université de Genève, Suisse (par visioconférence).

Animateurs : Cyril MAUGÉ,
chef de projet du pôle e-formation de l’académie de Rouen et Thierry BLASQUEZ, responsable de formation, académie de Montpellier.

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Les environnements personnels d’apprentissage

formation TUIC et parcours culturel

Enseigner et Former Avec le Numérique

Comment les techniques et les ressources numériques peuvent-elles contribuer aux apprentissages dans le domaine des arts visuels et dans l’élaboration d’un parcours culturel d’école, de classe ? Dans quelle mesure la réalisation d’un cahier personnel d’histoire des arts est possible sous un format numérique ?

Afin de conduire une réflexion avec les enseignants en formation, je propose de distinguer une partie liée aux compétences développée dans le domaine des TICE. L’aspect création est privilégié dans cette approche.

techniques et ressources numériques en arts visuels

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formation TUIC et parcours culturel

La révolution numérique et les pratiques pédagogiques

eFAN FA - Christiane Mathy

Pédagogie et numérique Source: http://www.instants.education

Résumé de la vidéo de Céline Dran, CAFOC Auvergne, accessible ici

Les TIC se sont installées dans toutes les composantes de notre vie, comme indiqué dans un précédent article (Fracture numérique)

Ce numérique omniprésent permet un accès aisé, immédiat et continu aux informations, aux savoirs et à la connaissance, même si toutes les données publiées sur internet ne sont pas nécessairement intéressantes, fiables ou exactes (un tri est nécessaire parmi les tweets, statuts Facebook, vidéos YouTube, pages Wikipédia, sites web, etc). Le foisonnement informationnel sur internet est tel qu’on parle d’infobésité!

Internet constitue également une formidable fenêtre sur le monde, un « halo communicationnel ».

Le numérique est donc un facteur incontestable d’émancipation et de transformation globale de la société, même dans les pays peu industrialisés comme l’Afrique (via surtout l’arrivée du smartphone, d’une grande puissance de calcul )

Wikipedia (encyclopédie numérique créée…

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La révolution numérique et les pratiques pédagogiques